Schon als junge Lehrerin war ich ständig auf der Suche nach neuen Wegen und Möglichkeiten, um der Vielzahl der mir anvertrauten Kinder gerecht zu werden. Ich fand damals keine mich wirklich befriedigende Antwort und es dauerte noch viele Jahre bis ich endlich auf die Montessori - Pädagogik stieß. Mit der ersten großen Begeisterung kamen aber auch die ersten Zweifel. Wie läßt sich das im Alltag in der Schule umsetzen? Doch umso mehr ich mich damit auseinandersetzte, umso mehr erkannte ich, daß die Montessori - Pädagogik einen Grundpfeiler für mein pädagogisches Handeln bedeutet. Genau das war die Antwort auf unzählige Fragen, die sich mir in meiner Arbeit als Lehrerin und Mutter immer wieder stellten. Viele kleine Puzzleteile fügten sich zu einem Ganzen und ließen in mir den Wunsch reifen, meine Visionen selbständig umzusetzen.

So begannen in langen Gesprächen mit meinem Mann und und lieben „Montessorifreunden“ meine Visionen Gestalt anzunehmen und im Herbst 96 setzte die Planung für das Kinderhaus ein. Zum Glück waren uns damals manche Hürden nicht bewußt, wer weiß, wären wir dieses große Wagnis eingegangen. Besonders Anrainereinsprüche, die in erster Linie gegen den „ Kinderlärm “ gerichtet waren, verzögerten das Projekt erheblich. Ich verdanke es dem unermüdlichen Einsatzes meines Mannes, daß wir letztendlich diese Hürde bewältigten.

Doch der anfänglich geplante Umbau entwickelte sich zu einer Großbaustelle. Manchmal zweifelte ich schon daran, ob das je ein Ende nehmen würde. Wie fast bei jeder Baustelle verzögerte sich ständig etwas, trotzdem eröffneten wir pünktlich am ersten September 1998.

Unser Raumangebot ist sehr großzügig. Wir haben einen großen Bewegungsraum, 4 Gruppenräume, einen Raum für kreatives Arbeiten, eine Küche,  Waschräume, WC Anlagen und Garderoben. Leider besitzen wir keinen Garten, dafür einen Innenhof mit Brunnen, der zu einer kleinen Grünoase wurde. Die Nähe zum Stadtpark gibt uns die Möglichkeit öfters hinauszugehen.

Ein wichtiger Bereich ist das Kochen für und mit den Kindern. Gertraude und Christa sorgen mit viel Liebe und Geduld für unser leibliches Wohl.

So hoffen wir unseren Kindern die vorbereitete Umgebung bieten zu können, in der sie weitgehendst ihren selbst gewählten Aktivitäten nachgehen können. So lernen sie aus eigener Erfahrung reale Lebenssituationen einzuschätzen, Initiative zu entwickeln, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Handeln zu tragen. Damit sie die Welt in ihrem eigenen Rhythmus und ihren eigenen Interessen gemäß erforschen können, brauchen sie die innere Sicherheit, geliebt und angenommen zu sein, die Gewissheit, daß wir da sind, wenn sie uns brauchen und das Gefühl, daß sie von uns wirklich gesehen werden.

Kinder in dieser Weise begleiten zu wollen, läßt uns unser eigenes Tun und Handeln immer wieder hinterfragen.
Wie können wir lernen, ein Kind in seinem Wesen wahrzunehmen, seine echten Entwicklungsbedürfnisse mehr und mehr zu erkennen und seine Signale zu verstehen? Wie können wir zu einer inneren Haltung finden, die es den Kindern erlaubt, sich ihrem Wesen gemäß zu entfalten? Wie können wir mit inneren Schwierigkeiten auf diesem Weg umgehen, uns von der Altlast unserer eigenen Erziehung befreien und wie können wir eine nicht direktive, liebevolle und geduldige Einstellung dem Kind und uns selbst gegenüber entwickeln?

Eine Fülle von Fragen, die uns auf unserem Weg begleiten. All das was in den vergangenen Jahren in unserem Kinderhaus geschehen ist, gibt uns die Zuversicht auf einem guten Weg zu sein.